De la enseñanza a la inspiración. Cómo el desempeño docente transforma la motivación y la experiencia educativa en la formación de ingenieros civiles
Palabras clave:
Desempeño docente, Motivación estudiantil, Valor intrínseco, Autoeficacia académica, Ansiedad ante la pruebaSinopsis
La obra aborda la influencia del desempeño docente en la motivación de los estudiantes de Ingeniería Civil en una universidad privada de Piura, explorando cómo la calidad de la enseñanza impacta dimensiones clave como el valor intrínseco, la autoeficacia académica y la ansiedad ante la prueba. A través de una investigación cuantitativa con diseño correlacional-causal, los autores demuestran que el docente no solo transmite conocimientos, sino que se convierte en un factor determinante del compromiso y bienestar emocional del estudiante. El libro profundiza en las bases teóricas del aprendizaje situado, la autorregulación y la autodeterminación, ofreciendo una visión integral de la relación pedagógica. Constituye una guía práctica para docentes y gestores educativos interesados en fortalecer prácticas pedagógicas que promuevan un aprendizaje significativo, la confianza académica y el manejo saludable del estrés en contextos universitarios de alta exigencia.
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Publicado
6 July 2026
Colección
Derechos de autor 2026 Magaly Caldas Espinoza De Prieto, Pedro Pablo Prieto Monzón, Wendy Domínguez Oliva, Miguel Abelardo Ancajima Holguín (Autor/a)
Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-9907-820-09-6
Fecha de publicación (01)
2026-07-06
Cómo citar
Espinoza De Prieto, M. C., Prieto Monzón, P. P., Domínguez Oliva, W., & Ancajima Holguín, M. A. (2026). De la enseñanza a la inspiración. Cómo el desempeño docente transforma la motivación y la experiencia educativa en la formación de ingenieros civiles. Atik Editorial. https://doi.org/10.46652/atikbook34
