Innovación educativa y simulación financiera digital en la formación universitaria latinoamericana en la era digital

La educación superior en América Latina vive un proceso de transformación impulsado por la innovación educativa y la incorporación de tecnologías digitales. Este capítulo aborda el papel de la simulación financiera digital como recurso pedagógico en la formación universitaria, especialmente en carreras de administración, contabilidad y finanzas. Se plantea un marco conceptual que integra la innovación educativa en la educación superior y describe cómo la simulación constituye un entorno interactivo, seguro y experimental para el aprendizaje. Asimismo, se analizan experiencias de universidades latinoamericanas particularmente en México, Colombia, Perú, Chile y Argentina que muestran la incorporación de esta herramienta en los programas académicos. El capítulo organiza su contenido en torno al contexto teórico, los objetivos formativos y las posibilidades que ofrece la simulación financiera digital para articular competencias técnicas y transversales, brindando una visión general de su relevancia en la era digital.