Morfofisiologia aplicada. Guia de estudo didático

Autores

Stefanny Mishelle Diaz Vásquez
Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-2175-7144
Oldrich Santiago Ponce Rivera
Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0261-6565
Josué David Gómez Ortega
Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador
https://orcid.org/0009-0004-2889-6782
Verónica Elizabeth Espinoza Torres
Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-8198-6320

Palavras-chave:

Morfofisiologia; Enfermagem; Anatomia; Estrutura; Sistema; Enfermagem; Anatomia.

Sinopse

A disciplina Morfofisiologia, ministrada no primeiro semestre do curso de Técnico em Enfermagem do ITCA, tem como objetivo fortalecer o aprendizado teórico e prático dos alunos sobre a estrutura e a função do corpo humano no contexto do processo saúde-doença. O guia didático abrange quatro unidades de estudo que se aprofundam em tópicos como anatomia geral, sistema nervoso, sistema endócrino e integração dos diferentes sistemas do corpo, incluindo os sistemas cardiorrespiratório, gastrointestinal e endócrino-metabólico. Esse conhecimento é essencial para que os alunos possam aplicar uma linguagem anatômica-clínica precisa e apropriada na prática profissional de enfermagem. A compreensão da morfofisiologia permite a identificação e a descrição das características estruturais e funcionais dos sistemas do corpo humano, facilitando a aplicação desse conhecimento em procedimentos clínicos. Destaca-se a importância da dedicação e da disciplina para atingir os objetivos e as metas acadêmicas.

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Biografia do Autor

Stefanny Mishelle Diaz Vásquez, Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador

Licenciada en Enfermería y Magister en Pedagogía mención docencia e innovación. Experiencia en aplicar el proceso enseñanza aprendizaje mediante la evidencia científica, además de transmitir los conocimientos de enfermería de una manera didáctica con un aprendizaje basado en proyectos.

Oldrich Santiago Ponce Rivera, Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador

Licenciado en Enfermería y Magíster en Pedagogía con especialización en Docencia e Innovación Educativa. Experiencia en la implementación de intervenciones clínicas basadas en la evidencia, y mi formación en pedagogía me permite integrar métodos educativos innovadores para capacitar a profesionales de la salud, promoviendo así prácticas clínicas efectivas y equitativas.

Josué David Gómez Ortega, Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador

Licenciado en Terapia Física Médica y Magíster en Gerontología Social con especialidad en Intervención Sanitaria. Experiencia en la intervención fisioterapéutica en adultos mayores, pacientes traumatológicos y postquirúrgicos, docente de la carrera de Rehabilitación Física en el Instituto Tecnológico Superior Universitario ITCA.

Verónica Elizabeth Espinoza Torres, Instituto Superior Tecnológico Universitario ITCA | Ibarra | Ecuador

Verónica Espinoza es docente en las carreras de Salud del Instituto ITCA, donde ha trabajado desde 2018. Es Magíster en Gestión de la Producción Industrial y cuenta con una sólida trayectoria en la elaboración de artículos científicos y guías de estudio.

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Morfofisiología aplicada. Guía didáctica de estudio

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Publicado

September 11, 2024

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-7145-7-2

Publication date (01)

2024-09-11

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: EPUB

EPUB

ISBN-13 (15)

978-9942-7145-7-2

Publication date (01)

2024-09-11

Como Citar

Diaz Vásquez, S. M., Ponce Rivera, O. S., Gómez Ortega, J. D., & Espinoza Torres, V. E. (2024). Morfofisiologia aplicada. Guia de estudo didático. Atik Editorial. https://doi.org/10.46652/atikbook10