Competências Digitais Docentes. Um Caminho Silencioso, porém Vital, para um Ensino Universitário Transformador
Palavras-chave:
Pedagogia digital crítica, Autonomia tecnológica docente, Manutenção de recursos digitais, Inovação educativa em Piura, ODS 4 e competências digitais.Sinopse
Este livro explora a relação entre as competências digitais e a formação profissional de docentes universitários em Piura (Peru, 2025). Por meio de uma abordagem quantitativa e correlacional, demonstra que existe uma relação positiva e significativa entre ambas as variáveis: quanto maior o nível de competências digitais, maior a perceção de desenvolvimento profissional docente. São analisadas dimensões-chave como a manutenção técnica, a resolução de problemas, a gestão da informação e, especialmente, a criação digital — esta última com uma correlação muito alta (Rho = 0,842). A obra evidencia que os docentes com elevadas competências digitais não só utilizam ferramentas tecnológicas, mas também inovam, criam conteúdos e transformam a sua prática educativa. Com um sólido quadro teórico e resultados estatísticos claros, o livro convida a repensar a formação universitária como um processo contínuo, ético e criativo, essencial para uma educação inclusiva e de qualidade na era digital.
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Publicado
July 6, 2026
Séries
Copyright (c) 2026 Pedro Pablo Prieto Monzón, Wendy Domínguez Oliva, Miguel Abelardo Ancajima Holguín, Jassayra Araliz Chulle Chapilliquen, Hermer Ernesto Alzamora Román (Autor/a)
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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: PDF
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ISBN-13 (15)
978-9907-820-08-9
Publication date (01)
2026-07-06
Como Citar
Prieto Monzón, P. P., Domínguez Oliva, W., Ancajima Holguín, M. A., Chulle Chapilliquen, J. A., & Alzamora Román, H. E. (2026). Competências Digitais Docentes. Um Caminho Silencioso, porém Vital, para um Ensino Universitário Transformador. Atik Editorial. https://doi.org/10.46652/atikbook32
