Living Education: Narratives and Praxis from Latin America. Volume I.

Authors

Roberto Simbaña Q. (ed)
Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades desde América Latina - CICSHAL-RELIGACION | Quito | Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-4843-310X
DOI: https://doi.org/10.46652/atikbook19

Keywords:

Educational Innovation, Critical Pedagogy, Social Justice, Teacher Training, Educational Inclusion.

Synopsis

This book provides a comprehensive and critical perspective on contemporary education in Ibero-America. Through seven interconnected chapters, it analyzes technology-mediated pedagogical innovation, university management oriented towards "living education," and teacher training for critical citizenship. It delves into key areas such as financial education for social justice, eco-literacy for climate justice, and the educator's narrative introspection. It concludes by proposing Universal Design for Learning as a framework for genuine inclusion in hybrid environments. The work thus articulates tools, ethics, and subjectivity, presenting education as an essential transformative praxis for the complex challenges of the 21st century.

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Author Biographies

Roberto Simbaña Q., Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades desde América Latina - CICSHAL-RELIGACION | Quito | Ecuador

Doctorante del programa Cultura, política y sociedad por la Universidad del País Vasco, MPhil en Filosofía de la Historia: Democracia y orden mundial por la Universidad Autónoma de Madrid. Investigador interdisciplinario en filosofía, historia, educación con un efoque en los problemas del mundo actual.

Kenji Alberto Chung Sanchez, Universidad César Vallejo | Lima | Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Ingeniería Industrial, Ingeniero Industrial y Contador Público. Especialista en mejora de procesos, tributación e investigación en contextos académicos y empresariales.

Luis Alberto Byrne Jaramillo, Universidad San Ignacio de Loyola | Lima | Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Administración de Empresas (MBA) por ESAN e Ingeniero Civil. Integra gestión, ingeniería y educación para fortalecer la formación profesional con enfoque interdisciplinario.

Giovanna Irayda Alcántara Cuba de Byrne, Universidad San Ignacio de Loyola | Lima | Perú

Doctoranda en Educación, Magíster en Gestión Pública y Química Farmacéutica, con dominio en Asuntos Regulatorios, Buenas Prácticas y Farmacovigilancia. Integra pensamiento crítico e investigación rigurosa para fortalecer la educación y la salud.

Steve Jason Umán Juarez, Universidad San Ignacio De Loyola | Lima | Perú

Doctorando en Educación, Magíster en Arquitectura y Sostenibilidad y arquitecto con experiencia en BIM, confort climático y sostenibilidad. Desarrolla y promueve una formación crítica en arquitectura.

Carmen Rosa Hurtado Laura De Mera, Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle | Lima | Perú

Doctoranda en Educación, Magíster en Docencia en Educación Superior y Licenciada en Educación Especial. Especialista en formación magisterial, aprendizaje inclusivo y estrategias para estudiantes con problemas de Aprendizaje.

Rafael Torres Reyes, Tecnológico Nacional de México | Minatitlán | Veracruz Ignacio de la Llave | México

Maestro en Enseñanza de Ciencias Exactas, Profesor de Asignatura “C”, Maestro en Ciencias de la Educación y estudio de posgrado en Maestría en Ingeniería Electrónica, autor de diversos artículos de investigación en revistas de circulación nacional.

Belinda Pastrana Gutiérrez, Tecnológico Nacional de México | Minatitlán | Veracruz Ignacio de la Llave | México

Doctorante en Socioformación y Sociedad del Conocimiento, Profesora de Carrera Titular “C” de Tiempo Completo (E.S.) en el Instituto Tecnológico de Minatitlán, perteneciente al Tecnológico Nacional de México (TecNM).

Antonia Hibet Ortuño García, Tecnológico Nacional de México | Minatitlán | Veracruz Ignacio de la Llave | México

Maestría en Ingeniería Administrativa, Profesor de Asignatura “C” en el Instituto Tecnológico de Minatitlán, perteneciente al Tecnológico Nacional de México (TecNM).

Gilberto Rodríguez Montufar, Tecnológico Nacional de México | Minatitlán | Veracruz Ignacio de la Llave | México

Doctorado en Dirección e Innovación de Instituciones, Profesor de Carrera Titular “C” de Tiempo Completo (E.S.) y subdirector Académico en el Instituto Tecnológico de Minatitlán, perteneciente al Tecnológico Nacional de México (TecNM). Candidato a Investigador Nacional del SNII.

Claudine Glenda Benoit Ríos, Universidad Católica de la Santísima Concepción | Concepción | Chile

Académica del Departamento de Didáctica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción (Chile). Doctora en Lingüística, por la Universidad de Concepción. Investigadora en didáctica de la comprensión y producción del lenguaje, y estrategias colaborativas durante el procesamiento.

Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda, Universidad Católica de la Santísima Concepción | Concepción | Chile

Académico de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile). Doctor en Sociedad y Cultura por la Universidad de Barcelona (España). Autor de diversos capítulos de libros y artículos sobre educación histórica publicados en revistas científicas indexadas a WoS, Scopus y Scielo.

Giuliana Vilma Millones Orrego de Gastelo, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo | Lambayeque | Perú

Contadora, magister en gerencia empresarial, doctora en administración de la UNPRG, magister en dirección y gestión financiera de la UNIR. Docente Universitario, auditora independiente, con experiencia en tributación, finanzas, comercio internacional e investigación científica.

Eleazar Jiménez López, Subsecretaría de Educación Federalizada | Chiapas | México

Originario de Tumbalá, Chiapas. Hijo de profesor rural bilingüe y de madre que se dedicó a él y sus 4 hermanos mientras su papá se encontraba laborando en una de las comunidades de dicho poblado. Actualmente sigue gozando de plenitud después de la jubilación. De lengua materna ch´ol. Su educación básica lo estudió en su pueblo natal. Ha sido docente de educación básica modalidad secundaria técnica por 22 años ininterrumpidos. El primer contacto en la docencia como titular de Tecnología y posteriormente como titular de matemáticas. Cursó la Licenciatura en Educación Secundaria con la Especialidad en Matemáticas en la Escuela Normal Superior de Chiapas (ENSCH) el doctorado en desarrollo educativo en el Instituto de Estudios de Posgrado (IEP).

Educación Viva. Narrativas y Praxis desde América Latina. Volumen I.

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Published

November 21, 2025

Series

Education
Copyright (c) 2025 Roberto Simbaña Q. (Coordinador de obra); Kenji Alberto Chung Sanchez, Luis Alberto Byrne Jaramillo, Giovanna Irayda Alcántara Cuba de Byrne, Steve Jason Umán Juarez, Carmen Rosa Hurtado Laura De Mera, Rafael Torres Reyes, Belinda Pastrana Gutiérrez, Antonia Hibet Ortuño García, Gilberto Rodríguez Montufar, Claudine Glenda Benoit Ríos, Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda, Giuliana Vilma Millones Orrego de Gastelo, Eleazar Jiménez López (Autor de capítulo)

License

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Details about the available publication format: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-7331-6-0

Publication date (01)

2025-11-21

How to Cite

Simbaña Q., R. (Ed.). (2025). Living Education: Narratives and Praxis from Latin America. Volume I. Atik Editorial. https://doi.org/10.46652/atikbook19